郑州市教育机构从业人员幸福指数调查之伯利恒幼儿园
作者: admin | 时间: 2014/3/25 点击：
12月14日下午，马路上花坛里的积雪依稀可见，天气寒冷。东方今报“寻找小确幸”活动教育机构从业人员幸福指数调查小组一到郑东新区伯利恒幼儿园，一股暖流涌遍全身。温暖我们的不仅是室内的温度，还有这里洋溢的一种快乐气氛。
□东方今报记者 龚丰硕
关于幸福
实现自我价值，得到孩子们的认可
和其他补教机构不同，郑东新区伯利恒国际幼儿园给人更多的感觉是快乐。可以感受得到教师、小朋友的快乐不是装腔作势，而是发自内心的。
从本次调查情况来看，100%的教师认为在这里，和领导、同事、学生相处很融洽。教师们的幸福感89%来源于自我价值的实现，44%分别来源于学校良好的环境和融洽的人际关系，22%来源于福利待遇。
“幸福感来源于自我价值的实现，当然学校为我们提供了优美的教学环境，优厚的福利待遇，同事之间融洽的学习气氛，也让我们很开心。”这是教师们的心声。幼教焦洋杨说：“幸福来源于自我价值的实现。当孩子说‘I love you so much’时，很开心，嘿嘿。”
教师们称赞有加的教学环境，记者也有幸看到。三层独立院落，松软的地毯，配有电子白板、独立卫生间的教室，布置别具一格、充满想象力的书吧、陶吧、游艺室等，一切设计和布置只为给孩子们创造更多的快乐。
在这样的环境中学习和生活，学生是快乐的，教师也是快乐的。
关于感悟教育理念的培训，开阔了教师视野
作为一所最早组建于洛杉矶的幼儿园，伯利恒不仅了解西方先进的教育模式，而且对中西方文化的统合有更丰富的经验。为了更好地贯彻实施自己的教育理念，伯利恒在办园之初就规定，教师必须进行岗前培训才能上岗。
幼教王晓会表示：“学校邀请台湾、美国知名学者来校开展讲座，进行幼儿园教师专业的特长学习，觉得自己的专业技能有很大的提升，也重新认识了幼儿专业的学习。”
在进行师资培训过程中，教师们也有了更多的学习感悟。王晓会表示：“不同的教育方式、新的教育理念的培训，让我开阔了视野，提升了素质。”并感悟道，“人应该走出去多看看，多学学才能有更多收获”。
打开眼界的教师们，表示“自己还有很多的东西要学习”，因此在给学校的建议中，他们希望学校能提供“更多的学习和成长机会”。
关于师资希望提升幼师的幸福指数
与天真无邪的孩子们在一起，心情是容易快乐起来的。那么幼儿教师有没有职业倦怠呢？本次，有44%的教师承认曾有过职业倦怠。当“工作中得不到进步的时候，容易因为一点小事而否定了自己”，这时候“周围的人会经常鼓励我，突破自我”，“不开心的时候，自我反思”，教师们会积极地化解和排遣倦怠。
伯利恒外语幼儿园中国区校长谷睿珉对此种结果仿佛早有预感。他说：“如果想投资教育，可以选择投资者而不是经营者，否则，通过克扣伙食、打折服务追求利润的最大化，是做不出真正的教育的。伯利恒是想办一所真正让儿童快乐成长的幼儿园。”儿童快乐成长，需要两个条件，一是良好的环境，二是良好的师资。伯利恒幼儿园一直关注幼儿的心灵成长，注重为幼儿创造丰富多元的教育环境。
在师资方面，谷睿珉说：“我一直坚持‘要想儿童开心，首先要教师开心’的观点。因此，伯利恒注重提升教师的价值感和归属感。目前幼教工资普遍不高，教师的幸福指数较低。希望通过我们的努力和带动作用，提高郑州幼师的幸福指数。”
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